第29个教师节前夕，校工会根据全国五一劳动奖章获得者、全国师德标兵董梦久的事迹编排了音乐舞蹈情景剧《师魂》，在全省高校第五届“教工杯”文艺汇演中荣获二等奖。

《师 魂》

——记德艺双馨的董梦久教授

人物：董梦久教授、刘文武、董儿（沉沉）、同事、病人、吉他歌手、陶笛手、舞蹈演员

服装：舞蹈演员白裙、学生装、其他便装

场景：雨天的校园、医院门诊室、住院部

道具：轮椅、一桌子、两椅子、病床、屏风、吊瓶、手捧花（康乃馨）、 相框、泛白假发、听诊器、眼镜

第一幕：师者典范（双人舞、歌曲《老师我想你》）

简介：通过残疾学生刘文武的悲惨遭遇，最后得到董老师的帮助成为社会的人才，表现董老师的师者典范，配乐画外音讲述刘文武与董老师之间的故事，董老师与轮椅上刘文武的双人舞表现师生之间的交流与情感。

音乐起，下雨场景，刘文武坐着轮椅在舞台中间，来去的行人打着伞慢慢经过（蓝色暗光）

（画外音）这是一个真实的故事，故事的主人公是湖北中医药大学一位普通的教师，她的学生们亲切的称她为董妈妈，一位从事27年临床和教学工作，刻苦钻研，默默奉献，把学生当做自己的孩子，把病人当做自己的亲人，把医疗和教育事业当做生命全部的好大夫、好老师！

校园的吵杂声，三个学生停住脚步，偷偷议论

（学生1）你们看，你们看，就是他，那个残疾人。

（学生2）听说他还想读研究生。

（学生3）读研究生，不会吧，谁会带一个残疾学生。

刘文武慢慢移到舞台右侧边，董老师打着伞上

（画外音）刘文武，湖北中医药大学的学生，由于家境贫困，身患残疾，凭借自己的努力考上了研究生，可却没有导师愿意带他，以为命运终于可以改变的他又一次跌进无底的深渊，他觉得自己的腿太不争气。

（灯亮，追光）同学们的闲话在刘文武耳边回旋

（学生3）读研究生，哼！不会吧，谁会带一个残疾学生（回声：残疾学生---）

刘文武挣扎着

（刘文武）不---不---

刘文武在轮椅上挣扎，捶打自己的双腿，欲站起，两条腿却不争气，摔倒在地

（刘文武）为什么！为什么！

董老师的画面出现，追光

（董老师）小刘，我愿意带你。

（画外音）一个亲切的声音震住了刘文武。

（刘文武）董老师，您愿意带我？这---这是真的吗？

（董老师）是的，我愿意带你。别人看不起你，自己不能看不起自己，你行的，你一定行的！

（刘文武）董老师！

刘文武挣扎着爬上轮椅，咬着牙

（刘文武）谢谢您！

（董老师）残疾学生求学很难，好不容易考上研究生，我们再不要他，他们今后的路就更难了！

音乐起，刘文武下，快速换装（成熟装）

（画外音）就是当年的那一句“我愿意带你”，把一个对命运失去信心的残疾学生刘文武从无助中拯救出来。时光流转，在董老师的悉心教导下，刘文武以优异的成绩顺利毕业，转眼几年的时间过去了，刘文武已是一名小有名气的医生，他没有忘记他敬爱的董老师，这天刘文武还是坐着轮椅，他来到了董老师的诊疗室，这回刘文武是那么的高兴。

（刘文武高兴地上）可当刘文武见到董老师的那一刻，顿时热泪盈眶，这就是那位曾经给了他无限关怀，像妈妈一样照顾他的董老师吗？短短几年的时间董老师两鬓已经泛白，看上去消瘦了许多，刘文武知道，董老师身体一直不好，他看着认真工作的董老师，眼泪止不住地往外流。

（刘文武）董老师----

（董老师）你是？

（刘文武）我是您的学生，刘文武啊！

（董老师）刘文武？哦，小刘啊！

（刘文武）嗯！是我，董老师！

上下打量刘文武

（董老师）好啊！长大了，成熟了！

（刘文武）董老师，您---瘦了！

（董老师）你可长好了啊！

（刘文武）呵呵！（挠后脑勺）我现在在那边生活可好了（停顿，转向老师）啊，老师，我像您一样也当了一名医生，在随州中医院工作，同事们都对我很好，老师，是您给了我第二次生命！

（董老师）傻孩子，你永远是老师的好学生，好孩子！

（刘文武）嗯，老师，您身体不好，工作又忙，一定要注意身体啊！

（董老师）好，放心！

《老师我想你》音乐响起

（画外音）刘文武殊不知这时的董老师早已是重病缠身。董老师看到刘文武有出息了，她是那么的欣慰，那么的高兴！

轮椅双人舞，音乐停，突然董老师身体不适

（刘文武）董老师，您怎么了？

（董老师）啊，没事没事，老毛病，休息一下就好！

（刘文武）老师，您总是这样，现在我就陪你去检查。

（董老师）不！不用，真的不用！

（刘文武）可是---

（画外音）刘文武知道董老师说不去检查就肯定不会去，也就没有在坚持。（董推着刘慢慢下）他们继续聊工作，聊未来，他们谈天说地，有说有笑。

音乐起

第二幕：医者精诚（独舞、提琴）

简介：董医生的病渐渐恶化，马上就要接受手术了，但她依然还坚守在门诊，直到送走从荆州来的最后一个病人，才躺倒手术台上接受手术。通过董教授工作场景表现她的精诚，通过她对自己手术的态度表现她的刚毅！中间用一段独舞表现她内心的强大和对生命意义的理解！

（画外音）春风化雨，润物无声。董教授27年如一日，而她的病情也在一天天的恶化！

同事上，在桌上找资料，董教授戴着听诊器、拿着文件急匆匆地上

（董老师）小赵，课题资料准备好了吗？

（同事）马上就好！

（董老师）这个课题特别重要，我们可来不得半点马虎！

感觉身体不适

（同事）好的，（看到董身体不适）董教授您怎么了？

（董老师）啊！没事，可能是消化不良吧！

（同事）您经常这样，还是抽时间去检查一下吧！

（董老师）真的没事！等忙完手头上的这些事再说吧。

（同事）那我先扶您休息一下吧！

（董老师）好！

两人下

（画外音）这一句再说吧，就是二十年，2011年3月的一天她终于累倒了，醒来的时候检查的医生告诉她，病情很严重，已到了癌症的晚期，董教授很淡定，似乎已经早有所料，是啊，行医几十年，自己的身体自己最清楚。这是她第二次做根治手术了，当天上午，她早早地来到医院，不是为自己手术做准备，而是像往常一样来到门诊上班。

病人和董上，董儿着急打电话上，电话响起

（董老师）喂，沉沉。

（董儿）妈，您在哪呢？

（董老师）我在门诊呢，这边还有几个病人就诊。

（董儿）您在门诊？可是今天您要做手术啊！大家都在等着您呢！

（董老师）有一个病人是从荆州大老远过来的，不容易，之前一直在我这就诊，其他医生也不是特别了解病情，你让那边稍等一下！啊！

挂电话，关机

（董儿）妈，你这是干什么呀，妈，喂----

再打，已关机

（画外音）您拨打的电话已关机。

董儿着急，下

（病人）董医生，您是不是有急事啊？

（董老师）啊，不要紧，我先给你把病看完！

董开药方，起身嘱咐病人

（董老师）这几副药要记得饭前半小时服用，回去一定要注意休息，啊！

病人下，音乐起，独舞

（画外音）董教授直到把最后一个病人送出门诊，才走向手术室。董教授知道，这一次再上手术台可能就再也起不来了，她还有很多事情要做，那么多学生等着她去教，那么多病人等着她去看，她不想去手术室，真的不想！

（画外音）做完手术的第二天她醒来的第一句话就是询问学科检查和科室情况。一位和她一起工作多年的老同事含着眼泪说：“董老师啊，你都病成这样子了，还操这么多心啊！你的心里装满了病人和工作，为什么偏偏就没有你自己呀！”董教授平静地说：“24年前就与死神擦肩而过了，对疾病我无所谓了。我只是担心我病了会影响你们的工作！”在场的所有人早已是泣不成声！27年的风雨历程，她走得坚毅，走得豁达，跟她有过接触的同事、学生和病人，都能从她身上感受到人性的光辉和道德的力量！

第三幕：魂牵梦绕（吉他弹唱《天之大》、群舞）

简介：通过董教授与儿子的对话，表现董教授是一位不平凡的母亲，受人爱戴，受人尊敬！她笑着离开了我们，一首《天之大》送给董妈妈，想念董妈妈的舞蹈翩翩而起。

儿子弹着吉他上，众人上，围在病床前，眼睛湿润

（董老师）：我不是一个好妻子，也不是一个好母亲，如果还有来生，我一定要做一个好妻子、好妈妈！我对不起你，孩子！

（董儿）不，妈！您是天底下最好的母亲！我为您骄傲！您不光有我一个儿子，今天，您的儿女们都来看您来了！

（众）妈----妈----妈

音乐起

（画外音）这一声声妈，叫得董妈妈心里好甜好甜，她笑了，笑容是那么的慈祥，那么的可爱！这是一个初夏的上午，阳光透过窗帘斜照在病床上，照在董老师身上，光芒万丈！董梦久教授笑着离开了我们。

我们依然清楚记得，她在临行前那几句让我永生难忘的话：“湖北中医药大学培养了我，我不甘心就这样走了，我还想教更多的学生，医治更多的病人，但我知道，现在我不得不走了，最后我还有一双眼睛，希望能捐献给需要它的人”。2013年6月17日上午7点30分，与癌魔抗战27个月的董梦久，医治无效病逝，一个小时后，她的眼角膜被取出。

即便离开，也要为患者带去光明，董梦久就是这样一个人：走上讲台，教书育人；走进病房，救死扶伤。她所做的一切，宛如和煦的春光，让人看到了道德的力量，感受了真爱的暖流。

吉他弹唱《天之大》，渐渐起蹈

（结束）